Все знают, что дистанционное обучение – это альтернативный способ освоения профессией (специальностью). Это взаимодействие обучающегося и педагога на расстоянии, отражающее все присущие процессу компоненты (цели, содержание, средства обучения),  реализуемое специфическими средствами интернет - технологий или  другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Жизнь внесла свои коррективы  в работу нашей ПЦК.  Мы  стали реализовывать ППССЗ СПО с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для своей работы с обучающимися в режиме самоизоляции преподаватели освоили и успешно используют  Zoom, Skype, группы в социальной сети ВКонтакте, чаты для общения в мессенджерах Viber ,WhatsApp.

Обучение проходит в рамках требований к учебному процессу, не смотря на изменённую форму обучения,  все виды работ обучающихся, которые заложены в календарно - тематические планы  по дисциплинам: ОП.13 Основы техники дирижирования и чтение хоровых партитур, ОП.14 Постановка голоса, МДК 03.01 Вокальный класс, МДК 03.02 Хоровой класс и управление хором, МДК 03.04 Хоровое дирижирование, МДК 03.05 Хороведение, МДК 03.06 Хоровая аранжировка,  соблюдаются под контролем педагогов.

Студенты демонстрируют  управление  исполнением под собственный аккомпанемент,  определяют технически сложные места в партитурах, проблемные места в звучании голоса,  работают над исправлением ошибок, выявляют художественную сторону работы над хоровым или вокальным произведением (определение его характера, нюансов, штрихов, кульминации и т.д.), овладевают методикой вокальной работы с песенным репертуаром дошкольного и школьного возраста,  выполняют дыхательные упражнения, пишут аннотации на исполняемые произведения, осваивают теоретический материал по дисциплинам и МДК с использованием электронно-библиотечных систем.

Фотоотчет

Но никакое дистанционное обучение не заменит личного общения преподавателя с обучающимися!